في إطار حرص وزارة التربية والتعليم على متابعة سير العملية التعليمية، قام الدكتور خالد قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، بجولة تفقدية شاملة صباح يوم الأحد الموافق الثاني من نوفمبر 2025، حيث استهدفت الجولة مدارس إدارة طامية التعليمية، وتهدف هذه الزيارة لمتابعة انتظام الدراسة وتقييم الأداء والانضباط في مختلف المدارس.
بدأ الدكتور قبيصي جولته بحضور طابور الصباح بمدرسة طامية الإعدادية بنين القديمة، حيث ألقى الضوء على أهمية الالتزام بوقت الطابور كوسيلة لغرس القيم الوطنية في الطلاب، وركز على الحاجة لتنفيذ الأنشطة المدرسية التي تعزز من الانضباط، مؤكدًا أن التفاني في تنفيذ هذه الأنشطة يدعم بيئة تعليمية صحية.
شدد قبيصي على ضرورة حضور جميع المعلمين والعاملين لطابور الصباح، وأوصى بإغلاق أبواب المدرسة بعد انتهاء الطابور لضمان سلامة دخول وخروج الطلاب، ورغم بساطة هذا الإجراء إلا أنه يعد خطوة مهمة في تعزيز الانضباط والسلامة داخل المدارس.
خلال الزيارة، تفقد الدكتور قبيصي بعض الفصول الدراسية، حيث حضر حصص متعددة في مادتي الحاسب الآلي واللغة العربية، واطلع على سجلات التقييمات ورصد الدرجات، كما أكد على أهمية متابعة مدير المدرسة لهذه التقييمات بصفة دورية لاستدعاء أولياء الأمور إن اقتضت الحاجة.
بالإضافة إلى ذلك، تابع الدكتور قبيصي حصة تربية دينية، حيث راقب تفاعل الطلاب ومشاركتهم الفعالة في الدروس، وأوصى بمراجعة فقرات الإذاعة المدرسية بشكل يومي، لتكون ذات أهداف تسهم في تعزيز القيم الإيجابية والسلوك الحسن لدى الطلاب، ما يُعتبر خطوة هامة نحو تحسين جودة التعليم.
واصل وكيل الوزارة زيارته إلى مدرسة محيي الدين أبو العز الابتدائية، إذ رافقه الدكتور محمد البطران، مدير إدارة طامية التعليمية، وقد تابعا حصص دراسية متنوعة، مما يعكس حرص المديرية على مراقبة جودة التعليم واستمرارية متابعة الحصص المقررة بشكل دوري.
أكد قبيصي على ضرورة الاهتمام بجودة الشرح والتقييم الدائم للطلاب، واعتبر مراجعة سجلات الدرجات أحد مكونات أساسيات التعليم الجيد، مشددًا على أن المتابعة المستمرة هي مفتاح رفع كفاءة الأداء داخل المدارس، وتحسين مستوى التحصيل الدراسي.
في ختام جولته، دعا إلى ضرورة تكليف لجنة المتابعة الشاملة بمديرية التربية والتعليم بالفيوم لمتابعة انضباط العملية التعليمية بكافة مدارس إدارة طامية، موجهًا بتطبيق كافة الإجراءات اللازمة لتحسين الانضباط في المدارس، مما يشكل أساسًا لنجاح العملية التعليمية.
