عاجل .. وزارة التعليم تطلق مبادرة ساعة الذكاء الاصطناعي التي تستهدف أكثر من 1300 مدرسة

من خلال التعرف على مبادرة ساعة الذكاء الاصطناعي، يمكننا الإشارة إلى واحدة من الجهود التي يتم بذلها داخل المملكة العربية السعودية من أجل تطوير العملية التعليمية، والتي تعتبر تلك المبادرة واحدة من أهم الوسائل التي يتعرف من خلالها الطلاب على واحدة من أحدث التقنيات التكنولوجية، لذلك سوف نتناول من خلال موقع لحظات نيوز على مبادرة ساعة الذكاء الاصطناعي بشكل أكبر.
مبادرة ساعة الذكاء الاصطناعي
في ظل سعي المملكة العربية السعودية في تطوير العملية التعليمية، نجد أن المملكة تتعاون بشكل مباشر مع وزارة التربية السعودية لكي يتم اتخاذ العديد من الإجراءات الهامة التي تساعد على تطوير تلك العملية الهامة، وذلك من خلال العمل على تنفيذ عدد من المبادرات التي تساعد على ذلك، لذلك نجد أنها قامت بتنفيذ تلك المبادرة بغرض العمل على تعريف الطلاب بشكل أكبر على تقنيات الذكاء الاصطناعي الحديثة.
1300 مدرسة الحد الأدنى للاستهداف
طبقًا لما تم الإعلان عنه من خلال المصادر المسؤولة عن المبادرة، فإن المبادرة تستهدف حوالي أكثر من 1300 مدرسة، لا ترتبط تلك المدرسة بتوزيع جغرافي معين، حيث إن المبادرة تستهدف زرع مفاهيم الذكاء الاصطناعي في الطلاب حول أرجاء المملكة، وفي العديد من الطلاب دون النظر على الفئة التي ينتمون لها.
اهداف مبادرة ساعة الذكاء الاصطناعي
تستهدف وزارة التربية السعودية تحقيق مجموعة من الأهداف من خلال تلك المبادرة، يمكن التعرف عليها من خلال النقاط التالية:
- العمل على تأسيس نواة قوية لكي تكون عبارة عن جيل جديد من المبرمجين داخل المملكة، بحيث يكون الهدف منهم أن تكون المملكة العربية السعودية جزء من سوق البرمجة العالمي.
- تعمل المبادرة على تحقيق ذلك الهدف من خلال عدم ربط تلك الأهداف بفئة عمرية معينة، حيث إن المبادرة استهدفت ما يقرب من 300 ألف طالب، من المرحلة الابتدائية حتى الثانوية.
- يمكننا القول إن تلك المبادرة تعتبر جزء من الأولمبياد الوطني لتعليم وترسيخ مبادئ البرمجة من خلال الهيئة الوطنية للذكاء الاصطناعي.
يمكننا القول إن المملكة العربية السعودية في الوقت الحالي تعمل على بذل كل ما لديها من جهد لكي تتمكن من الوصول إلى أفضل المراتب على العديد من المستويات، ويتم ذلك من خلال العمل على بذل الجهود التي تم من خلالها العمل على زرع القيم الحديثة في الأجيال القادمة.